Лечение панических атак в центре Мацпен

Специалисты центра Мацпен имеют большой практический опыт в лечении панических атак.

В рамках комплексного подхода к лечению панических атак,  большому количеству пациентов нами была оказана реальная и ощутимая помощь.

Лечение панических атак – теория и практика:

Что такое панические атаки?

Панические атаки – не очень распространенное, но довольно агрессивное психическое расстройство. Исследование и лечение панических атак - одна из важнейших задач в медицине, психиатрии и психологии.

Жизнь людей, страдающих паническими атаками очень сложна и сами пациенты говорят о том, что “это не жизнь, а сущий ад”.

Чтобы понять, что  переживают страдающие паническим расстройством, достаточно представить себя в ситуации, когда Вы находитесь на верхнем этаже высотного здания, а в это время начинается сильнейшее землетрясение. Или, Вы заперты внутри каюты на тонущем корабле.  Попробуйте, также, представить себя внутри самолета, терпящего крушение… В первые же доли секунды, Вы судорожно попытаетесь найти, где можно спрятаться, куда убежать, куда зарыться так, чтобы не видеть, не слышать, не чувствовать, а главное – спастись.

Именно такое состояние – ужаса, грядущей катастрофы, отсутствия выхода и бесконечного отчаяния испытывает человек во время панических атак. Все биологические системы и эмоциональный потенциал брошены в этот момент на борьбу с кажущейся опасностью. При этом человек прекрасно осознает, что видимых причин для паники нет, но контролировать свое состояние не может. От самого факта, что с ним  происходит что-то непонятное, человек еще больше пугается и получается замкнутый круг. А если принять во внимание периодичность подобных состояний, повторяющихся от недели к неделе, месяц за месяцем, то можно хоть как-то приблизиться к пониманию психического состояния человека, страдающего паническим расстройством.

Именно поэтому  лечение панических атак   не стоит откладывать. Это очень важно.

Как люди справляются с паническими атаками

К счастью, такие острые состояния длятся не долго, хотя наступают внезапно. С годами, человек учится замечать приближение панической атаки и старается подготовиться к ней. Хотя, как правило, все приготовления сводятся к боязни выходить из дома и менять обстановку. Человек считает, что таким образом он себя обезопасит или хотя бы уменьшит свои страдания.

Хотелось бы еще раз подчеркнуть – испытывая панические атаки, человек не находится в реально опасной для жизни ситуации, вызывающей подобную реакцию психики и организма. Речь идет о мнимой опасности, т.е. в подавляющем большинстве случаев ее просто не существует.  Страдающий этим расстройством  сам  вводит себя в паническое состояние, однако делает он это неосознанно. Такой больной не симулянт и не артист.

Как правило, у страдающего паническими атаками есть генетическая предрасположенность к подобным болезненным состояниям.

Лечение панических атак с помощью современной западной психиатрии очень эффективно.  Сочетание когнитивно-поведенческой психотерапии с ультрасовременным медикаментозным курсом лечения позволяют справляться с паническими атаками в относительно короткие сроки.

Страх, связаный с ожиданием очередного предполагаемого приступа панической атаки, зачастую приводит к реальному приступу.

С учетом обстоятельств возникновения очередных приступов, построено и лечение панических атак. Наиболее эффективной методикой в данном случае является когнитивно-поведенческая психотерапия. Суть ее состоит в том, чтобы научить пациента осознавать свой страх и специальными релаксационными техниками заменять его состоянием расслабленности, умиротворения и беззаботности; отслеживать свои мысли, приводящие к приступам и заменять их на мысли, возвращающие контроль над своей психикой и телом.

С чего начать?

Если Вы или  Ваш близкий страдает от панических атак,  если Вы обращались к психологу или психиатру и Вам не смогли помочь – обратитесь в центр Мацпен. Это можно сделать по электронной почте или по телефону.

Если у Вас есть заключение специалиста, к которому Вы обращались ранее, пожалуйста вышлите эти документы электронным письмом вместе с описанием проблемы, которая Вас волнует. В ряде случаев обращение через электронную почту либо телефонный разговор достаточны для принятия решения о целесообразности прибытия в Израиль не лечение.

Если у Вас возникли вопросы то…

Чтобы получить больше информации о консультационно-психологическом центре Мацпен, почитайте здесь.

Почитайте часто задаваемые вопросы и ответы на них, позвоните или напишите нам.

Не стесняйтесь обращаться за помощью.

С нами можно связаться:

• по электронной почте: vopros@matzpen.ru
• по телефону в Израиле: +972-3-9444104
• с помощью формы обратной связи на всех страницах сайта.
• А также по SKYPE – matzpencenter.

Вы можете ознакомиться также с дополнительными видами лечения в нашем центре:

Эффективное лечение депрессии .

Лечение неврозов и сложных случаев связанных с тревожностью, обсессивно-компульсивным поведением и тому подобное.

Лечение шизофрении – которое дает возможность больному вести образ жизни максимально приближенный к обычному.

Основанное на комплексном подходе лечение наркомании.

Лечение алкоголизма – сочетанием медикаментозного и психотерапетического лечения.

Как результат такого индивидуального подхода, лечение неврозов с помощью современных западных лекарств и сочетания психотерапевтических техник очень эффективно.

Кроме того, лечение неврозов в Израиле занимает относительно непродолжительное время – в среднем лечение неврозов длится от одного до четырех месяцев.

Специалисты центра Мацпен проведут психодиагностику, с целью установления точного диагноза и определения индивидуального метода лечения. Большое количество пациентов  успешно прошли лечение неврозов у нас и вернулись к полноценной жизни.

Лечение неврозов – теория и практика:

Можно сказать, что именно с лечения неврозов берут свое начало психиатрия в частности  и забота о душевном благополучии вообще.

Лечение неврозов - это то, с чего мэтр психологии Зигмунд Фрейд начинал свои исследования, чем занимался на протяжении всей своей профессиональной деятельности и чем заканчивал свою долгую и интересную жизнь.

Неврозы были довольно распространенным явлением в 19 веке, а посему Фрейд и все его последователи занимались в основном  лечением именно этих расстройств.

Со времен глубокой древности, и вплоть до эпохи Фрейда, страдающим от неврозов людям приписывали мистические свойства. Считалось, что симптомы их расстройств указывают на божественное (или сатанинское) происхождение трансцендентных сил и способностей, недоступных простым смертным.

Вопреки расхожему мнению, неврозы и по сей день  занимают одно из первых мест по распространенности среди психических расстройств.  Лечение неврозов – одно из основных направлений в современной психологии и психиатрии.

Что же такое невроз?

Неврозы – это группа психических расстройств, в которую входят многочисленные тревожно-депрессивные расстройства, как то навязчиво-двигательное расстройство, посттравматический синдром, многочисленные виды тревожностей и депрессий.

В отличие от взглядов древних и средневековых целителей, считавших источником невроза бешенство матки, вселение дьявола и снисхождение  Божественной  милости, в современной западной психиатрии сложилось мнение, что одним из главных источников неврозов является сама жизнь, с бесчисленной рекламой чистящих средств; погоней за недостижимым идеалом богатой  и беспечной жизни; с каждодневными рутинными событиям и с событиями из ряда вон выходящими,  как то теракты, ДТП и тому подобное.

Теоретический аспект неврозов

В отличие от России, где еще в советские времена лечение неврозов (как, впрочем, и всех остальных душевных расстройств) было разрешено только гипнозом и условно-рефлективной терапией (разработанными Павловым и Бехтеревым), западные лечебные средства отличаются разнообразием и высокой эффективностью.

Речь идёт о психоанализе, психодинамической психотерапии, когнитивно-поведенческой психотерапии, логотерапии, современных медикаментозных средствах, терапии посредством творческого самовыражения, гипнозе, медитации и так далее.

Все эти методы в различных сочетаниях  очень эффективны в лечении неврозов.  Следует отметить, что лечебная группа консультационно-психологического центра Мацпен в совершенстве владеет всеми вышеперечисленными методами. Лечение неврозов в Израиле проводится на основании последних достижений западной медицины, психологии и психиатрии.

С чего начать?

Если Вы считаете, что у Вас или у кого-то из ваших близких невроз, либо Вам был поставлен такой диагноз; если Вы замечаете в своем поведении или в поведении своих близких отклонения, которые Вас беспокоят; если Вы уже обращались к психологу или психиатру и Вам не смогли помочь – обратитесь в центр Мацпен.

Напишите нам по электронной почте или позвоните. Если у Вас есть заключение специалиста, к которому Вы обращались ранее, пожалуйста вышлите эти документы электронным письмом вместе с описанием проблемы, которая Вас волнует. В ряде случаев письма или телефонного разговора будет достаточно для принятия решения о целесообразности приезда в Израиль на лечение.

Если у Вас возникли вопросы то…

Чтобы получить больше информации о консультационно-психологическом центре Мацпен, почитайте здесь.

Почитайте часто задаваемые вопросы и ответы на них, позвоните или напишите нам.

Не стесняйтесь обращаться за помощью!

С нами можно связаться:

• по электронной почте: vopros@matzpen.ru
• по телефону в Израиле: +972-3-9444104
• с помощью формы обратной связи на всех страницах сайта.
• А также по SKYPE – matzpencenter.

В центре Мацпен мы также предлагаем следующие виды терапии:

Лечение депрессии.

Лечение панических атак.

Лечение шизофрении.

Лечение наркомании.

Лечение алкоголизма

В центре Мацпен,  применяется все лучшее, что было разработано в этой области западной медициной.  Психолог и психиатр – основные специалисты влечении данного заболевания.

Для лечения депрессии, в клинике применяются лекарства последного поколения, в сочетании с новаторскими психотерапевтическими техниками.

В зависимости от сложности случая лечение депрессии занимает от 2 до 4 месяцев, но заметное улучшение состояния чувствуется уже в первые недели лечения.

Депрессии и ее лечению посвящено большое количество литературы. Ежегодно тратятся огромные суммы денег на ее исследования, причины и способы лечения. Несмотря на все усилия, депрессия по-прежнему остается загадкой, но лечение депрессии ощутимо продвинулось в последние годы.

Лечение депрессии – теоретические и практические аспекты.

Причины депрессии

Почему человек не радуется жизни? Почему все его жизненные процессы замедляются и даже идут на спад? Почему человек идет наперекор своей природе и не желает жить? На эти вопросы многие века пытались ответить философия, религия, медицина.

На сегодняшний день в медицина пришла к некоему статус-кво в отношении причин депрессии. Считается, что депрессия обусловлена генетикой, хотя до сих пор не выделен определенный ген, отвечающий за нее.

Ученая с мировым именем,  нейролингвист и биолог, профессор Татьяна Черниговская считает, что человечество живет еще не достаточно долго (по биологическим часам), чтобы в процессе эволюции успел выделится определенный ген, отвечающий за депрессию.

Израильские ученые утверждают, что одной генетики не достаточно, чтобы развилась депрессия.  Требуется еще что-то, отвечающее за развитие данного заболевания. И этим ‘чем-то’ является сам человек, его личность, его взгляд на жизнь, степень его умения противостоять внешним отрицательным раздражителям.

Исходя из этого предположения были разработаны  способы лечения депрессии. Задача психолога состоит в том, чтобы повысить в человеке психологическую сопротивляемость внешним отрицательным факторам, которые окружают нас всюду и непрерывно атакуют. Подобных факторов много, “имя им – легион”. Речь идет о плохом настроении, травматических переживаниях, о зависти, экзистенциальном вакууме (стремлению к материальному достатку за счет духовных ценностей) и т.д.).

Лечение депрессии – методы

Лечение депрессии – задача нетривиальная. В психологии давно разработана концепция схем мышления,  в частности схем отрицательных мыслей, влияющих на депрессивное настроение, психическое и физиологическое подавленное состояние.

Американский ученый Арон Бек определил три вида подобных патологических мыслей-схем (отсюда и их название ‘Триада Бека’): отрицательные мысли о самом себе (я во всем виноват, я неудачник), об окружающих (все плохие, все делают мне все на зло) и о будущем (так будет продолжаться всегда, лучше никогда не станет).

Лечение депрессии на основе когнитивно-поведенческой терапии, разработанной Беком и его коллегами на основе концепции мыслительных схем, признано наиболее эффективным на сегодняшний день.

Американская Ассоциация Врачей указывает на цифру в 80% полного излечения депрессии посредством применения метода  когнитивно-поведенческой терапии. Специалисты в области психологии и психиатрии прекрасно понимают, что это небывалая цифра, но тем не менее это так.

Применяя когнитивно-поведенческую терапию для лечения депрессии, психолог выявляет патологические мысли пациента, учит изменять их на положительные и предлагает специальные медитативные техники, влияющие на общее психическое и физиологическое состояние.

Израильские ученые разработали  медитативные техники мгновенного влияния на организм человека, и лечение депрессии в Израиле не единственная область их применения.  Беспрерывные военные действия, ведущиеся в Израиле на протяжении вот уже более 60-ти с лишним лет, потребовали от израильских врачей и военных психологов разработки эффективных методов психологического восстановления и регенерации сил за очень короткое время. На сегодняшний день эти техники применяются во всем мире для лечения депрессии и тревожных расстройств.  Одна из израильских специалистов, занимавшихся разработкой этих техник – профессор Эдна Фоа,  попала в список 100 самых влиятельных людей мира, по версии журнала Time 2010.

С чего начать?

Если Вы считаете, что у Вас депрессия, если Вы замечаете в своем поведении или в поведении своих близких странности, которые вас беспокоят, если Вы уже обращались к психологу или психиатру и Вам не смогли помочь – обратитесь в центр Мацпен. Это можно сделать по электронной почте или телефону.

Если у Вас есть заключение специалиста, к которому Вы обращались ранее, пожалуйста вышлите эти документы электронным письмом вместе с описанием волнующей проблемы. В ряде случаев, письма или телефонного разговора достаточно для принятия решения о целесообразности прибытия в Израиль на лечение.

Если у Вас возникли вопросы то…

Чтобы получить больше информации о консультационно-психологическом центре Мацпен, почитайте здесь.

Почитайте часто задаваемые вопросы и ответы на них, позвоните или напишите нам.

Не стесняйтесь обращаться за помощью.

С нами можно связаться:

• по электронной почте: vopros@matzpen.ru
• по телефону в Израиле: +972-3-9444104
• с помощью формы обратной связи на всех страницах сайта.
• А также по SKYPE – matzpencenter.

В центре Мацпен мы также предлагаем следующие виды терапии:

Лечение неврозов на разных стадиях и разной степени сложности.

Терапия тревожности и лечение панических атак.

Диагностика и лечение шизофрении, в том числе сложных и нетипичных случаев.

Лечение наркомании по методу 12 шагов в сочетании с психотерапией, групповой терапией и медикаментозной поддержкой.

Эффективное лечение алкоголизма.

Обращение к психологу, психотерапевту, а тем более к психиатру  -  всегда нелегкий шаг.

К сожалению, к психиатру идут уже после того, как все другие методы испробованы, но облегчения не принесли. Единственная надежда остается только на специалиста в области психиатрии.

Психиатр – это врач, специализирующийся на лечении нервных расстройств и психиатрические заболевания.

Психиатрическая помощь в Израиле.

В Израиле психиатрический подход к лечению, в отличие от подходов множества других стран, очень гуманен и эффективен.

Такие психиатрические проблемы, как депрессия, суицид, повышенная тревожность, страхи, шизофрения, болезнь Алгеймера, Паркинсона и др. как правило, требуют медикаментозного лечения, положительный результат которого заметен уже в первые недели лечения.

Во время лечения, к пациенту относятся так же как к любому больному, нуждающемуся в медицинской помощи. Подавляющая часть лечения, за исключением случаев острых психозов, происходит амбулаторно, на базе частных клиник. Лекарства и лечение подбираются индивидуально и корректируются с учетом собенностей организма и душевного состояния пациента.

Сочетание лекарств и психотерапии.

В подавляющем большинстве нервных заболеваний, медикаментозное лечение – это только первый шаг. Для эффективного лечения, как правило,  требуется совмещать лекарства и психотерапию.

Диагностика.

Точная диагностика – это залог эффективного лечения.

Психиатры  центра Мацпен проводят точную диагностику психиатрических проблем, на основании которой и назначается лечение. При этом используются такие современные диагностические способы, как компьютерное сканирование мозга, ЭЭГ, ЭЭГ во сне, развернутый анализ крови и т.д. Диагностические лабораторные процедуры проводятся параллельно со встречами пациента с психиатром, психологом, невропатологом и другими специалистами, в зависимости от назначенной программы обследования.

Индивидуальный подход.

Диагностика каждого пациента проводится на основании глубокого исследования и анализа конкретной проблемы, беспокоящей его. Лечение назначается по результатам диагностики каждого конкретного случая.  Как правило, вместе с медикаментозным лечением назначается психотерапия.

С чего начать?

Если Вы считаете, что Вам необходима помощь психиатра; если Вы замечаете в своем поведении, или в поведении своих близких странные изменеия в поведении; если Вы уже обращались к психиатру и Вам не смогли помочь – начните с обращения в центр Мацпен. Это можно сделать по электронной почте или по телефону.

Если у Вас есть заключение психиатра (в случае, если Вы обращались к нему ранее), пожалуйста вышлите эти документы электронным письмом вместе с описанием волнующей Вас проблемы.

В ряде случаев письма или телефонного разговора достаточно для принятия решения о целесообразности прибытия в Израиль на лечение.

Если у Вас возникли вопросы то…

Чтобы получить больше информации о консультационно-психологическом центре Мацпен, почитайте здесь.

Почитайте часто задаваемые вопросы и ответы на них, позвоните или напишите нам.

Не стесняйтесь обращаться за помощью.

С нами можно связаться:

• по электронной почте vopros@matzpen.ru
• по телефону +972-3-9444104
• с помощью формы обратной связи на всех страницах сайта.
• А также по SKYPE – matzpencenter.

Стенограмма передачи для тех кто предпочитает читать, а не смотреть:

Ведущая:

-  Доброе утро! Компьютерные игры давно уже стали важным компонентом в развитии современных детей, но многие родители опасаются, что увлечение ими может принести не только пользу.

Дети, проводящие целые часы напролёт перед монитором, живут больше в виртуальном мире, чем в принципе, в реальности.

«За» и «против» компьютерных игр мы обсуждаем с детским психотерапевтом  Виталием Тевелевым.

- Виталий, доброе утро!

Д-р Виталий Тевелев:

- Доброе утро.

Ведущая:

-  Компьютерные игры. Что с ними делать? Вообще, что делать с компьютером? Разрешать? Не разрешать? Дозировать?

Д-р Виталий Тевелев:

-  Это, безусловно, проблема. Нужно знать, как  к ней подходить. Давайте немножко посмотрим на когнитивно – интеллектуальное развитие. Что с ним происходит?  Вот, ребенок растет и должен получать определенную долю информации. Причем, не просто получать, а «пережевывать» её, продумывать, обрабатывать в своём мозге и делать какие-то выводы.

Что происходит при чтении книги, допустим? Ребенок читает, напрягается, перерабатывает информацию, создаёт какие-то свои образы, с картинками и без. Потом мы вместе с ним пересказываем то, что было прочитано.

А что происходит с компьютерами? Компьютеры – это образное мышление. То есть, компьютер подаёт  Windows, окошки, образы. Иными словами, компьютер уже подаёт информацию. Кстати, не только компьютер, но и телевизор тоже….

Ведущая:

-  То есть готовую информацию…..

Д-р Виталий Тевелев:

-  Готовую информацию, которая уже «пережевана»… Ребеночку остается только «проглотить» ее. То есть, голова не работает и когнитивно – интеллектуальное развитие не очень-то происходит. Не происходит интеллектуального развития определенных поведенческих способностей и возможностей.

Ведущая:

-  Хотя, казалось бы, компьютер развивает,  а  интернет даёт массу возможностей т.д.

Д-р Виталий Тевелев:

-  Он дает определенную базу возможностей. Определенные способности он действительно развивает, а какие-то наоборот. Поэтому, что мы обычно советуем? Ограничивать, с нескольких часов до двух часов в день, не больше.

А что делать, если ребенок хочет этого, нудит и постоянно требует: «Я  ещё хочу, ещё хочу!»? Мы должны заранее подготавливать ребенка. Понятно, что проблемы начинаются тогда, когда ребенок уселся за компьютер и мы не обратили на это внимания.  Проходит несколько лет, прежде чем мы обращаем внимание, но  уже поздно. Поэтому желательно, начинать говорить об этом с ребенком намного раньше:   «Дорогой мой, ты можешь посидеть за компьютером 15 минут, 20 минут, час, 2 часа». По истечении этого времени  необходимо закрыть компьютер.  Но если ребенок привык к тому, что он сидит часами и сутками перед компьютером, приходится воевать. Деваться некуда, потому что я бы не хотел, чтобы мои дети, или какие либо другие дети жили в виртуальном мире. Это их отрывает от реальности. Они живут в своих мирах и умеют общаться только при помощи компьютера. А виртуальное общение не позволяет нам помнить, что такое нормальное человеческое общение. А как знакомиться с девушками? Как знакомиться с парнями?  О чем говорить? Как и с кем разговаривать?..

Ведущая:

-  Друг с другом, то есть коммуникация.

Д-р Виталий Тевелев:

-  Мы не умеем. Мы потеряли. Наши детки не приобретают навыков живого общения с другими людьми, а только через компьютер.

Ведущая:

-  Ну, может, мы тоже виноваты, родители? Мы не позволяем ходить в гости к друзьям. Мало выводим детей, мало с ними гуляем, мало читаем сказки на ночь, как делалось раньше. Может быть, проблема не в том, что ребенок уходит в этот виртуальный мир, а в том, что нам так удобно?

Д-р Виталий Тевелев:

-  У этой медали есть две стороны. С одной стороны, совершенно верно – это нам удобно. Это решает проблему нашего свободного времени. После того, как мы приходим с работы, уставшие, и усаживаемся перед телевизором, автоматически возникает идея: а ты, ребеночек, сядь за свой компьютер и не мешай мне. То есть, удобно, с одной стороны.

С другой стороны, ребенку самому это очень интересно, ведь компьютерные игры привлекают к себе. Очень много детских психологов принимают участие в развитии компьютерных игр, и это завлекает ребенка. Ему очень интересно, что, попадая в какой-то виртуальный мир, он сам руководит событиями.

Ведущая:

-  Он и участник этих событий.

Д-р Виталий Тевелев:

-  Он контролирует эти события, совершенно верно. А поэтому ребенку тоже удобно проводить время перед компьютером. Поэтому очень важно найти “золотую” середину между тем, чтобы дать ребенку, безусловно, поиграть в компьютерные игры, но при этом, чтобы он там не застрял.

Ведущая:

-  А с какого возраста можно разрешать ребенку усаживаться за компьютер?

Д-р Виталий Тевелев:

-  Во-первых, дети сами обнаруживают, когда могут усесться за компьютер. Где-то, уже с 4-5 лет детки садятся и начинают играть. Причем, они обгоняют нас в понимании компьютеров. Уже на первоначальном этапе знакомства с компьютером,  нужно обращать на это внимание и ограничивать. Необходимо поговорить с ребенком доверительно и спокойно. Важно объяснить и договориться, сколько  времени можно сидеть за компьютером, и что больше этого времени мы не разрешаем.

Ведущая:

-  Понятно. Я думаю, нашим родителям следует воспользоваться Вашими советами. Спасибо!

Итак, компьютер давно и прочно проник в нашу жизнь и жизнь наших детей. Важно, чтобы он не стал единственной любимой игрушкой, чтобы виртуальный мир не вытеснил реальную жизнь. А для этого постарайтесь чаще общаться со своими детьми. Удачи Вам и здоровья!

Стенограмма передачи для тех кто предпочитает читать, а не смотреть:

Ведущая:

-  Доброе утро! Мы так загружены работой, что нам часто просто не хватает времени на самых близких людей – наших детей. А они очень нуждаются в разговорах по душам с нами, самыми важными в их жизни людьми – родителями. Как найти время для общения с ребёнком, как и о чём с ним разговаривать?

Простые рекомендации на эту тему готов дать наш гость, детский психотерапевт Виталий Тевелев.

- Доброе утро, Виталий!

Итак, действительно, проблема проблем – где найти время на общение с нашими детьми?

Д-р Виталий Тевелев:

- Доброе утро. Действительно, это очень важная проблема и очень важно найти это время в нашей постоянной гонке за чем-то. Мы забываем о наших детях, а этого ни в коем случае нельзя делать. И желательно, чтобы у нас каждый день было больше чем несколько минут в день на общение с детьми.

Это время можно найти, безусловно, по дороге в школу, по дороге из школы, по дороге в магазин. Да и просто, приходя домой с работы, сесть с ребёночком, поиграть в его любимую игру  и потихоньку-полегоньку начать расспрашивать как у него дела, как прошёл день и т.д.

Причем нужно помнить, что с ребенком необходимо разговаривать при помощи любимых героев мультфильмов и сказок, которые он смотрит, слушает. Тогда ребёнку гораздо легче начать с нами разговаривать и рассказывать о том, что с ним происходит.

Ведущая:

-  Вот когда дети маленькие, они «почемучат». Они, как бы, вынуждают нас с ними говорить, и мы не можем уйти от этого общения. А когда ребенок вырастает, он, в принципе, отгораживается от родителей, которые не очень хотят с ним общаться или не находят на это время. Куда ведет эта развилка?

Д-р Виталий Тевелев:

-  Во-первых, нужно помнить, что детки до самого начала подросткового периода очень хотят с нами разговаривать. Они нас, родителей воспринимают как Господа Бога….

Ведущая:

-  Да, всезнающие, всё понимающие…..

Д-р Виталий Тевелев:

-  Вот этот период  (до начала подросткового возраста)  нужно поймать обязательно. Чтобы, когда начнется подростковый период, детки продолжали к нам бежать и делиться теми переживаниями и проблемами, которые возникнут (первая девочка, первый мальчик, первый поцелуй, первая затяжка и прочее).

Я бы очень хотел, чтобы мои дети пришли поделиться ко мне, а не к кому-то во дворе. А для этого нужно заранее приучить ребенка разговаривать с нами, потому что когда придет подростковый период, будет уже поздно.

Ведущая:

-  Вот мы говорим о том, что взрослые должны говорить с ребенком о его проблемах: что случилось в школе, как он ладит с друзьями, о чем переживает и так далее. А может ли взрослый человек делиться с ребёнком своими переживаниями, своими проблемами?

Д-р Виталий Тевелев:

-  Тут нужно быть очень осторожными, потому что делиться с нашими детьми своими переживаниями и проблемами необходимо для того, чтобы научить ребенка также делиться. То есть, ребенок смотрит на маму и на папу и говорит сам себе: «Если они мне рассказывают, значит, и я могу рассказать и должен рассказывать». Кроме того, взрослым нужно делиться с ребенком  своими чувствами, чтобы научить его, как правильно это делать.

К примеру детки, да, в общем-то и многие взрослые, не умеют делиться своими чувствами и  переживаниями. Дети не умеют и не знают, как правильно определить то или иное чувство или переживание, которое возникло в душе. И мы должны их этому научить.

Поэтому приходя домой, я должен сказать: «Мне так приятно, что у тебя в комнате порядок! Какой ты молодец, что сделал домашнее задание! Я очень рад!».

Ничего страшного нет в том, что эти слова будут проговариваться вслух. А ребенок все слышит и учится: “Ага! Папа и мама говорят слова «рад», «доволен», «мне приятно», «мне хорошо»,  «мне грустно». Значит и я должен пользоваться этими словами, а не выражать свою грусть  или неудовольствие при помощи, допустим, кулаков”.

Ведущая:

-  Ну вот, скупые на эмоции родители, которые не выражают любовь или, скажем, разочарования; родители, у которых нет времени говорить с ребенком, сталкиваются с очень серьёзными проблемами.

Или же они воспитают эмоционально закрытого человека, или же они вырастят человека, который будет пытаться всем навязывать свои эмоции.

Вы в своей профессиональной деятельности, д-р Виталий, сталкиваетесь с людьми, которые не смогли ужиться в обществе, стали общественной проблемой, потому что не умеют разговаривать?

Д-р Виталий Тевелев:

-  Очень много.

Ведущая:

-  В чем это выражается?

Д-р Виталий Тевелев:

-  К нам обращается очень много людей, и одними из моих  наиболее частых вопросов к ним являются такие: “Как часто Вы общаетесь со своей женой, со своей подругой, со своими родителями?” и “как часто с Вами разговаривали родители?”.

В результате, в большинстве случаев выясняется, что родители были очень скупы на выражение своих эмоций. Это, кстати, очень характерно для выходцев из бывшего Советского Союза, поскольку все они росли в уверенности, что у каждой семьи есть враг со своим ухом, которое подслушивает. Поэтому “нечего много разговаривать,  молчи!”

И вот, приехав сюда, мы вдруг сталкиваемся с открытой эмоциональной культурой, где гораздо легче выражать и проговаривать свои эмоции.

Ведущая:

-  Чему, собственно, мы и должны учиться… правильно…

Д-р Виталий Тевелев:

-  Это то, о чем мы в нашей практике постоянно говорим и прорабатываем это с родителями.

Ведущая:

-  Спасибо, доктор!

Итак, беседа с ребенком по душам способствует доверию, взаимопониманию и умственному развитию.

Взрослея, ребенок чувствует себя неотъемлемой частью своей семьи. Поэтому находите время для этих важных разговоров!

Давно известно, что израильская медицина одна из лучших в мире. Авторитет израильских специалистов приводит на лечение в Израиль пациентов со всего мира. Лечение в Израиле – это различного рода операции, медицинские проверки и консультации. Надо отметить, что интерес к лечению в Израиле отмечается и в психологии, психиатрии и наркологии, а также в области семейного консультирования, детской психотерапии, психокорекции, психодиагностики, когнитивно-поведенческой психотерапии, психоанализа, нейропсихологической реабилитации и других.

Лечение в Израиле – исторический экскурс

Израиль, с древних времён находится на перекрёстке дорог. Александр Македонский, Филистимляне, Египтяне, Римляне, крестоносцы, Англичане и фашистские захватчики стремились завоевать эту землю. Всех влекло и влечет на святую землю. Святые места ведущих мировых религий находятся здесь. Не удивительно, что со времён образования государства Израиль, по прямому указанию Сталина, а позднее при поддержке Америки, сюда стали стекаться лучшие умы человечества. Альберт Эйнштейн едва не стал первым президентом. Лучшие ученики Фрейда и Юнга, а позднее и Павлова эмигрировали в Израиль и стали продолжать дело своих учителей.

В то время, как в Америке маккартизм не позволял прижиться психологическим теориям, созданным в Советском Союзе, а в СССР железный занавес прекратил поток свежих идей и новейших психологических разработок с запада, в Израиле шёл обратный процесс. Отсутствие каких-либо политических и научных преград в Израиле, обусловило сплав таких, казалось бы не совместимых и воинствующе настроенных доктрин, как западный психоанализ и советская поведенческая терапия, российский биологический подход к психологическим проблемам и американская арт-терапия.

Лечение в Израиле и психология в Израиле

Выступая на научных конференциях, обращаешь внимание, как все присутствующие сосредотачиваются, когда на трибуну выходит израильский ученый. Это и не удивительно – знаменитые не весь мир израильские НИИ и университеты постоянно представляют результаты психологических и нейробиологических исследований психологических заболеваний, таких как депрессия, тревожность, неврозы, шизофрения, зависимости и проч., потрясающие научную мировую общественность. Лечение в Израиле вышеперечисленных заболеваний действительно на высоте. К слову сказать, в Израиле поступить в ВУЗ на психолога, врача, психиатра или другого специалиста в области психического здоровья, чрезвычайно трудно, в силу очень высокого конкурса и высочайших профессиональных требований, устанавливаемых Минздравом. Абитуриенты, сумевшие поступить, считаются счастливчиками. Вследствие этих причин, Израиль отличает возможность получить качественную психологическую и психиатрическую помощь. Психолог или психиатр в Израиле – это человек прошедший очень серьезный отбор,учившийся много лет и прошедший большую практику, до того, как получил право лечить самостоятельно.

Человек, обращающийся за помощью к психологу или психиатру в Израиле не считается “психом”, вследствие терпимости общества и высокой психологической образованности. Любой нуждающийся в психологической помощи может получить психотерапию самых разных направлений. Начиная от классического психоанализа и когнитивно-поведенческой терапии и до библиотерапии и лечебной верховой езды.

Многочисленные пациенты, приезжающие на психологическое и психиатрическое лечение в Израиль, отмечают высочайшие профессиональные качества работающих с ними специалистов. Бережный подход к человеческой душе, новейшие подходы в психотерапии, мировые фармакологические достижения, использование последних разработок медицинской техники, как израильских, так и мировых исследователей, вот, что отличает израильских психологов и психиатров и лечение в Израиле, в общем.

Если вас интересует психологическое лечение в Израиле, или лечение психиатром, то вы в правильном месте.

Вы можете почитать про центр Мацпен, часто задаваемые вопросы и ответы на них.

С нами можно связаться:

• по электронной почте vopros@matzpen.ru
• по телефону +972-3-9444104
• с помощью формы обратной связи на всех страницах сайта.
• А также по SKYPE – matzpencenter.

Стенограмма передачи для тех кто предпочитает читать, а не смотреть:

Ведущая:

-  Доброе утро. Рано или поздно родители сталкиваются с ситуацией, когда ребёнок приносит домой чужую игрушку или вещь. И первая мысль, возникающая у мам и пап: «Как он мог? У нас растёт воришка!».

Взрослым стыдно за ребёнка. Они злятся на него и обвиняют себя в том, что недостаточно хорошо его воспитали, боятся огласки факта кражи.

Но давайте не будем торопиться с выводами и обсудим ситуацию детского воровства подробно. Выясним причины и стиль поведения в такой ситуации. Советы получим от нашего гостя – детского психотерапевта центра «Мацпен», д-ра Виталия Тевелева.

- Доброе утро, доктор! Скажите, а у Вас в детстве были такие моменты, когда и Вы были воришкой?

Д-р Виталий Тевелев:

- Они у всех были в детстве.

Ведущая:

-  И у меня, как на духу. Что сделали Ваши родители, когда узнали?

Д-р Виталий Тевелев:

-  Расстроились и огорчились очень сильно.

Ведущая:

-  А мои родители сделали вид, что ничего не произошло. Чьи родители поступили правильней?

Д-р Виталий Тевелев:

-  Я постараюсь ответить на этот вопрос немного иначе, с другой стороны подойду. Давайте помнить, что воровство детей – это обязательный этап развития любого ребёнка.

Ведущая:

-  Почему?

Д-р Виталий Тевелев:

-  Все дети должны пройти через некий рост морально-нравственного развития.

Ведущая:

-  Ах, вот оно как…

Д-р Виталий Тевелев:

-  То есть, для того чтобы ребенок всё-таки знал, что воровать не хорошо, он должен попробовать своровать что-то. И начинается это всё с детского садика, когда ребенок приносит какую-то игрушку домой….

Ведущая:

-  А Вы принесли игрушку?

Д-р Виталий Тевелев:

-  Да

Ведущая:

-  И я принесла. Куклу. А Вы машинку, наверное?

Д-р Виталий Тевелев:

-  Да я уже не помню. Вопрос заключается в том, как родители на это реагируют.

Если родители реагируют так, что улыбаются и говорят: «Да ладно, в садике много игрушек, ничего страшного» – это проблема. Потому что ребёнку закладываются неправильные нравственные ценности:  воровать можно, чужая собственность – она и твоя тоже.

А если родители очень обеспокоены, но не отшлёпают ребёнка и прочитают лекцию, а искренне от всей души выразят разочарование и горесть от того, что ребёнок принёс что-то чужое домой, тогда ребёнок начинает понимать – он сделал что-то неправильное.  Эта игрушка не его, а чья-то.  А чьё-то нельзя брать без спроса.  И обязательно нужно это исправить либо сейчас же, либо на следующее утро. Принести, вернуть обратно и извиниться…

А дальше – больше. А дальше выуживаются чужие, мамины и папины деньги, сдача, которую ребенок отдаёт или не отдаёт, чужие завтраки в школе, чужие телефоны, и прочее…

Родители должны заложить ребенку  ещё с детства, с раннего детства ответ на вопрос –  можно ли брать этот замечательный блестящий телефон или же всё-таки нельзя.

Ведущая:

-  Хорошо. Ну, вот у одних родителей получилось, они смогли эмоционально воздействовать на ребёнка и, как бы вызвать ответную реакцию, чувство совести. А что делать, если у родителей не получается и никакие меры не приносят результатов?

Д-р Виталий Тевелев:

- Ну, тогда ребёнок постепенно растёт и развивается. У нас уже не воришка, а начинающий вор. И тогда нужно срочно обращаться к психологу. Во-первых, чтобы специалист начал работу с самим ребенком, а во-вторых, чтобы выяснить, что происходит в семье.

Может быть, родители сами придерживаются мнения, что «ну, нашёл я чей-то кошелёк… этот кошелёк выпал только что у человека, но я ему не отдам…»

Какие-то нормы, нравственные, всё-таки идут из дома.

И если всё-таки ребёнок растёт и продолжает воровать, то давайте зададимся вопросом, какое воспитание ребёнок несёт из дома. Что происходит между родителями? Что происходит у самих родителей в этом плане? Это, во-первых.

А во-вторых, чем старше ребёнок (например, в подростковом возрасте), тем труднее нам с ним работать. Приходится уже больше апеллировать к каким-то наказаниям, или объяснять, куда все катится, где он окажется, в конце  концов. И поначалу, подростку будет трудно в это поверить, потому что сейчас ведь все хорошо…

Ведущая:

То есть, если родители не пресекают это в самом начале и не могут найти общий знаменатель, решение этой проблемы, то ребёнок делает следующие шаги и приходит уже к серьёзной проблеме, с которой потом уже нужно не работать, а бороться?

Д-р Виталий Тевелев:

- Совершенно верно. Работать и бороться, заниматься психотерапией с ребёнком и с семьёй тоже. Но нужно помнить, что мы не рождаемся с морально-нравственными  ценностями. Они воспитываются, развиваются. А родители и семья играют самую важную роль в этом.

Ведущая:

- Спасибо! У нас в гостях был детский психотерапевт, д-р Виталий Тевелев.

Всего Вам доброго!

Стенограмма передачи для тех кто предпочитате читать, а не слушать:

Ведущая:

-  Доброе утро. Интересно, как вы будете чувствовать себя, если с раннего утра услышите: «Ты должен быть…, ты должен делать…., потому что ты лучше всех и тебе всё по плечу»?

Звучит жизнеутверждающе, но если такое Вы говорите своему ребёнку, существует некая грань, после которой Ваши заявления и ожидания могут принести только вред. Почему? На этот вопрос ответит детский психотерапевт центра «Мацпен» доктор Виталий Тевелев.

- Виталий, доброе утро! А ведь правильно! Мы научены, всегда хвалить ребёнка: «ты самый лучший, ты можешь учиться, ты можешь быть лучше всех, ты сделаешь всё лучше всех». И вдруг оказывается, в какой-то момент ребёнок ломается. Что происходит? Почему наши требования становятся завышенными и не исполнимыми?

Д-р Виталий Тевелев:

- Ну, прежде, конечно же, нужно взглянуть на самого себя. Наши требования от ребёнка,  где- то отражают наши собственные неудачи жизни или то, что должно быть в жизни. То есть, мой ребёнок обязательно должен закончить ВУЗ, обязательно должен стать врачом, адвокатом и прочее.

Ведущая:

-  Ну, это Вы далеко зашли – закончить ВУЗ. Мой ребёнок должен ходить на танцы, рисовать, ходить на плавание, заниматься вышивкой и учиться хорошо в школе, и это всё в течение недели. А когда остаётся время на детство ребёнка?

Д-р Виталий Тевелев:

-  Совершенно верно, на детство времени не остаётся. То есть ребёнку нужно ещё и отдохнуть, нужно погулять с друзьями, элементарно погонять в футбол во дворе. Не где-то в секции, а во дворе со своими друзьями – пацанами. И когда мы, родители, нагружаем нашего ребёнка, считая, что он должен быть самым лучшим, ему должно всё удаваться во всех областях жизни, мы забываем о ребёнке самом, о его детстве. А потом уже бежим дальше в наши завышенные ожидания, что он должен стать тем-то и тем-то, и закончить так-то и так-то….

Ведущая:

-  А что, если часто ребёнок и становится тем-то и тем-то. Он закончил несколько школ, и музыкальную школу, и танцевальную школу, и в институт поступил…

А в конечном итоге у него действительно как-бы и не было детства.  Зато он приобрёл целую коллекцию комплексов, с которыми он пришёл во взрослую жизнь.

Что случается с этими детьми во взрослой жизни? С детьми, которые постоянно были под прессом повышенных требований, повышенных ожиданий родителей?

Д-р Виталий Тевелев:

-  Вы знаете, у нас развитие человека идёт по двум противоположным направлениям:  либо ребёнок растёт, находясь под постоянным прессингом, и вырастает очень недовольным своей жизнью и самим собой. При этом он приобрёл большую гору дипломов – это с одной стороны.

А с другой стороны  может случиться, что ребёнок убегает от пресса и пускается во все тяжкие. То есть: «Ах, вы от меня требуете всех этих дипломов, вот и не будет вам ничего». И тогда мы получаем ребёнка с проблемами поведения, проблемами обучения и не дай Бог, дойдём до гиперреактивности и дефицита внимания и прочее.

Ведущая:

-  То есть и та дорога не ведёт в Рай и эта не ведёт в Рай.

Д-р Виталий Тевелев:

-  Совершенно верно.

Ведущая:

-  А вот золотая середина? Как родителям выбрать её и как следовать этой золотой середине? Как услышать то, что хочет твой ребёнок?

Д-р Виталий Тевелев:

-  Безусловно, изначально нужно взглянуть на ребёнка и понять, чего он хочет, что он любит, что он может. При этом, конечно же, мы должны что-то ему предложить. То есть такое опережающее обучение в тот момент, в котором он находится, до которого он развился. И поэтому мы должны постоянно присматриваться. Ребёнок пошёл на кружок, но при этом он стал нервным, он срывается, он плохо спит. Значит, может быть, всё-таки стоит «плюнуть» на этот кружок и даже на деньги, которые  мы заплатили, чтобы ребёнок стал более спокойным?

Ведущая:

-  Наверное, самые  важные слова для ребёнка «даже если ты не очень хорошо учишься, на тройки, всё равно ты для меня самый лучший». Ну не дано, допустим,…

Д-р Виталий Тевелев:

-  «Я тебя всё равно люблю. Если ты приносишь мне тройку или ты не научился рисовать как Леонардо, я тебя всё равно люблю». Это очень важно слышать ребёнку.

Ведущая:

-  То есть, это слова поддержки. Если родители говорят такие вот слова и поступают так же, как они говорят, может ли это помочь ребёнку самому пожелать стать лучше?

Д-р Виталий Тевелев:

-  Эта положительная подпитка со стороны родителей, пожалуй самое важное, что существует для ребёнка в его жизни. У него больше ничего другого нет. Его никто не любит сильнее, чем родители (которые, по идее должны любить).

Поэтому положительные слова, положительные эмоции, которые родители должны проявлять постоянно – это, пожалуй, самое важное. Важнее ничего нет. И тогда да, есть большая вероятность того, что ребёнок раскроется, найдёт себя, захочет что-то интересное выучить для самого себя. Не для мамы с папой принести диплом, а для самого себя, потому что ему стало интересно.

Ведущая:

-  Замечательно! Ну вот видите какая чудная дорога в жизнь. Спасибо. Мы благодарим детского психотерапевта доктора Виталия Тевелева и желаем всем Вам благополучия.

Почему это происходит и как помочь такому ребенку?

Доктор Тевелев рассказывает об этой теме в передаче “Новый день”.

Стенограмма передачи, для тех кто предпочитает читать, а не смотреть видео:

Ведущая:

- Многие родители часто сетуют, что их детей обижают и им приходится выяснять отношения с обидчиками, с их родителями и учителями.

Но прежде чем разобраться в очередном конфликте, присмотритесь внимательней к своему ребёнку. Возможно он не только пострадавшая сторона. О чём могут говорить конфликты ребёнка со сверстниками, рассказывает наш гость, детский психотерапевт центра «Мацпен», доктор Виталий Тевелев.

- Виталий, ведь действительно,  есть дети, у которых всё хорошо, они дружат, всё ладно.  А есть дети, которых постоянно обижают. Что за этим стоит?

Д-р Виталий Тевелев:

- Совершенно верно, есть дети, которых постоянно обижают. Перед тем, как мы -родители бежим выяснять отношения с обидчиком, давайте посмотрим начала на своего ребёнка и разберёмся в его социальных контактах, в том, как он ведёт себя со сверстниками.

Эти детки очень часто являются жертвами, но это зачастую происходит потому, что они неправильно реагируют на своё окружение его поведение. К примеру, на насмешки других детей или просто шутки.

Они пропускают это через себя, считая, что их намеренно обижают. При этом реакция на эти шутки может быть не совсем адекватная.  Эта неадекватная реакция зачастую вызывает агрессию. То есть агрессор не освобождается от вины, что называется.  Он действительно агрессор. Он ведет себя неподобающе, и зачастую своим неадекватным поведением, своей неадекватной реакцией, вызывают встречную агрессию.

А для этого нам бы хотелось обратить внимание на то, как этот ребёнок – жертва ведёт себя с другими детьми, как он реагирует, как воспринимает шутки, как он себя ведёт, как он разговаривает и т.д.

Ведущая:

- А откуда берутся корни такого неадекватного или же такого болезненного отношения к тем же шуткам, высказываниям товарищей и так далее?

Д-р Виталий Тевелев:

- Ну, если мы посмотрим на личность ребёнка, то, скорее всего там обнаружится какая-то болезненная неуверенность в себе, которая компенсируется вот этим неправильным, неадекватным восприятием окружающей среды.

Ведущая:

- А откуда берётся эта болезненность?

Д-р Виталий Тевелев:

- Зачастую, как правило, из семьи.  В семье могут присутствовать не совсем верные отношения между родителями и ребёнком, или между самими родителями. То есть, либо с ребёнком мало общаются, либо от ребёнка слишком много требуют, либо неправильно требуют, либо же в доме много криков, ругани.

К примеру, если родители между собой ссорятся о ссуде в банке, то эта тема никак не связана с ребёнком. Но ребёнок в определённом возрасте (от 4 до 6 лет) находится  в состоянии эгоцентризма. Это значит, что он принимает всё на себя. “Ссуда в банке – это всё из-за меня, ребенка”. Всё это накапливается и выплескивается на общественные отношения, на сверстников, на школу или детский сад.

Ведущая:

- А вот почему иногда таким детям, провокационное поведение не только свойственно, но и необходимо, как какая-то подпитка?

Д-р Виталий Тевелев:

- Я бы не хотел сейчас говорить о какой-либо подпитке. Это может быть не совсем верно, потому эти детки просто не могут иначе себя вести, их никто не научил этому.

Ведущая:

- Что делать в этой ситуации?

Д-р Виталий Тевелев:

- Во-первых, постараться разобраться, кто всё-таки вызвал эту агрессивную реакцию и чем она вызвана. То есть, если всё-таки ребёнок своим поведением вызвал неприятную  ситуацию, то надо разобраться в его поведении. Либо родителям самим попытаться разобраться, либо прийти к психологу и постараться с ним  разобраться, что происходит в семье и  почему всё-таки ребёнок так себя ведёт.

Вы знаете, я должен сказать, что не требуется много лет психоанализа для того, чтобы решить эту проблему. Месяц-другой – достаточный срок для того, чтобы справиться с этой проблемой.

Ведущая:

- То есть, если ребенка вывести из таких состояний, то и ситуация в семье может измениться?

Д-р Виталий Тевелев:

- Не совсем, не всегда.

Ведущая:

- То есть, меняется отношение самого ребёнка к ситуации в семье?

Д-р Виталий Тевелев:

- Совершенно верно. Идеальный вариант, если различные ситуации прорабатываются с родителями. Родители правильно начинают себя вести друг с другом, и тогда ребёнок автоматически экстраполирует это на внешний мир. То есть на свои отношения с другими сверстниками. Это идеальный вариант, но он не всегда происходит.

Гораздо чаще, нам легче исправить поведение ребёнка. Он сам хочет правильно себя вести. Он хочет, чтобы у него были друзья и всегда идёт на контакт, когда мы пытаемся ему помочь в этом. Он сам заинтересован в помощи исправить ошибки.

Ведущая:

- Дорогие взрослые! Помните, что дети, которые привыкают выносить эмоциональное отвержение и равнодушие близких, вряд ли в дальнейшем смогут построить полноценную счастливую семью и стать хорошими родителями. Любите своих детей и обращайтесь за помощью к специалистам!